抢抓人工智能机遇 提升改善教学质量

本文转自：大同日报

抢抓人工智能机遇 提升改善教学质量

□ 本报记者 郝雨

“随着人工智能生成式技术的进步发展，很多行业已经逐步开始将这一技术广泛应用于实践当中，这就更加要求我们在教学中着重培养学生的自主学习能力、创新实践能力、数据分析能力、自我认知能力和情感处理能力。”近日，记者采访了山西通用航空职业技术学院人工智能工程技术专业教师韩可。在前不久举办的第四届全省职业技能大赛暨第二届全国技能大赛山西选拔赛决赛中，他获得人工智能工程技术项目的二等奖。

今年29岁的韩可毕业于加利福尼亚大学圣迭戈分校，主修机器学习与数据科学专业。2020年4月，他来到山西通用航空职业技术学院担任教师，专攻web应用开发、目标检测方向。自从从事教学工作，他一直钻研教学方法，打磨教学细节，曾获得2021“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛无人机技术应用技能竞赛优秀指导教师称号、第二届山西通用航空职业技术学院“蓝天杯”技能比赛优秀指导教师称号、山西通用航空职业技术学院2023年教师教学能力比赛三等奖。“带领学生去参加各种赛事，有助于拓宽眼界，不仅可以与全国最先进的技术接轨，还可以起到以赛促学，以赛促教的积极作用，帮助我们进一步明确科研方向。”韩可对记者说。

“人工智能技术的发展为许多新的产业和领域提供了机遇，这也创造了许多新的就业机会。在教学中，我们需要寻找适应时代需求的就业策略，学习新技能和知识，以便让学生适应未来的就业市场。只有这样，我们才能够最大程度地抓住人工智能技术带来的机遇。”韩可说。下一步他会在嵌入式开发、物联网和AI边缘计算等领域开展研究，进一步丰富知识结构，积累更多行业经验，持续关注工业互联网领域的相关技术，为学生提供更前沿更专业的教学。